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    師資隊伍簡介

    學院一貫高度重視師資隊伍建設,本著"用好現有人才,培養關鍵人才、引進需要人才、儲備未來人才"的原則,以全面改善師資隊伍的學科、學緣、年齡、職稱結構和提高整體素質為目標,以培養中青年專業帶頭人和骨干教師為重點,加強急需人才的引進及在職教師的培養,努力建設一支師德高尚、結構優化、素質優良、職業技能超強的師資隊伍。

    一、 師德建設

    師德是教師最重要的素質,學院結合本院和教師的實際,制定了"教師師德規范,強化教師思想治,職業理想和職業道德教育。教師的師德表現納入教師考核、晉升、評優等工作中,并在每年的教師節對獲得市級、院級師德標兵稱號的教師進行表彰。廣大教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人、銳意創新、恪盡職守、團結協作已蔚然成風。

    二、名師工程

    提高教師隊伍的整體素質是提高教學質量的關鍵,學院確立了以"名師工程建設"帶動學院師資隊伍建設的方針。制定了"名師工程建設方案",規定標準,確定目標,重點培養扶持熱愛職業教育事業,積極投身教學改革,刻苦鉆研業務,教學效果顯著,在本專業相應范圍內有一定影響的教師為名師,先從院級開始,逐步打造區級、市級名師,并向國家級方向邁進。

    此外,隨著學院辦學水平的不斷提高,各專業紛紛涌現出一批整體優秀的教學團隊,在專業建設與課程建設中作出突出貢獻的專業帶頭人和骨干教師,他們在學院教育教學改革中日益發揮著巨大作用。

    三、教學大賽

    學院每年舉行一次中青年教師課堂教學大賽,大賽分兩個階段進行,第一階段由各二級學院、(部)分別舉行,優勝者參加全院第二階段決賽。廣大中青年教師積極熱情地投入比賽,他們集團隊的智慧與優勢,深鉆教材,不斷改進教學方法與手段,充分展現個人的才華。他們中的優勝者是我院名師、專業和學科帶頭人的后備力量,也為學院的持續發展儲備了人才。學院對獲獎教師給予表彰與獎勵,其中特別突出者學院給予低職高聘。這些措施充分調動了廣大教師投入課堂教學改革的積極性,進一步深化教學領域的改革與創新,促進教學質量的不斷提高。

    四、業務進修

    學院為了提高教師隊伍的業務素質和專業技術水平,提升教師隊伍的學歷、學位層次及高級職稱的比例,鼓勵支持符合條件的教師各積極參加博士、碩士的在職學習,特殊情況也可脫產學習,并對獲取學位的教師給予物質獎勵。目前全院在職讀研或脫產讀研的教師達 人,已經取得學位的有 人。

    五、實踐培訓

    高職院校培養高素質技能型人才的目標決定了必須有一支高素質的有較強職業技能的"雙師型"的教師隊伍,為了大幅度提高雙師素質教師的比例和教師的職業技能,學院采取了二項措施。其一是制定了 "專業課教師下企業實踐管理辦法",辦法規定專業課和專業基礎課教師職稱申報時必須有一年以上下企業實踐的經歷,教師在企業的生產實踐中接受培訓,這個過程提高了教師自身的職業技能,又能充分施展才華,為企業提供技術服務,使得校企聯合更加穩固,產教結合的教學模式不斷得到完善與發展。其二是大力支持教師通過考試取得相關行業的職業資格證書,或通過其他渠道和途徑的培訓考核取得所授專業的技能等級證書。其以上措施的實行大大提高了學院的雙師素質的比例。目前全院具有雙師素質的教師68人,占全院專業課教師總數的 % 。

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